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韩老师
4.0
注册时间:
2019-08-11 22:14
¥1110
/7小时
实名认证
学历认证
可试听
7年教龄
许昌学院
金牌得主
211毕业
专注拔高
尖子培优
10年教龄
韩老师简历
教员编号:Zhongqingtc1036481
最近登录时间:2025-04-05
1
4
出生年月:
1989-05-16
年 龄:
36岁
教 龄:
7年
最高学历:
博士毕业
籍 贯:
重庆
生活地址:
暂无
通讯地址:
暂无
工作地址:
暂无
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教师详情
成功案例
家长评价
推荐教师
目前身份:
暂无
任职学校:
重庆科技职业学院
任职学校类别:
非重庆地区专业培训机构
教授科目:
初级英语口语
新概念英语
初级牛津英语
初级剑桥英语
证书:
高中教师资格
目前学历:
博士在读
大专就读高校:
河北-石家庄 华北理工大学
高校属性-国外:
航开济
研究生毕业高校:
湖南-怀化 浙江农林大学
高校属性-国外:
985
硕士就读高校:
江苏-南京 南京航空航天大学
高校属性-国外:
两电一邮
博士毕业高校:
河南-许昌 浙江音乐学院
高校属性-国外:
211本科
高考成绩:
447
个人优势:
作为一名经验丰富的教师,拥有扎实的教学功底和独特的教育理念。在教学过程中,善于结合学生特点制定个性化学习方案,帮助学生找到适合自己的学习方法。同时,作为一名篮球和长跑爱好者,能够将运动中的坚持和团队协作精神融入教学中,激励学生在学习上同样保持积极进取的态度。在与学生及家长的沟通中,始终保持耐心和责任心,帮助学生全面发展。
家教案例:
2002年7月-9月,担任初中一年级全科辅导教师,执教地点位于昆明市西山区,为一名学习成绩中等的学生提供个性化学习辅导。通过科学的学习方法和系统的知识梳理,帮助该学生成绩显著提升,尤其是在数学和英语科目上取得了突破,数学成绩从75分提升至90分,英语成绩从60分提高至85分。期间,与学生及其家长保持密切沟通,建立了良好的师生关系。\n\n2003年7月-9月,转任高中二年级数理化辅导教师,执教地点在湖北省仙桃市。通过分层教学法和个性化学习方案,帮助一名基础薄弱的学生夯实基础,成绩有了明显提升。教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和解题技巧,取得了显著的教学效果。
学习/工作 教学经历:
暂无
授课区域:
九龙坡区,黔江区,荣昌区,开州区
推荐老师
廉老师
4.0
教员编号:Zhongqingtc1083387
注册时间:2021-11-21
¥392
/10小时
1年教龄
天津电子信息职业技术学院
学历认证
实名认证
可试听
二老师的特长已上岸研究生,考研英语68分,国画花鸟画二级证书。可以负担小学初中英语自己卡通画的学习,创新思维能力较强,避免呆板教学。
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认真负责
小升初
夯实基础
善于沟通
亲和力强
湛老师
4.0
教员编号:Zhongqingtc1076076
注册时间:2024-06-27
¥270
/2.5小时
10年教龄
黑龙江民族职业学院
学历认证
实名认证
可试听
可线上
擅长数理化,尤其数学。注重基础,帮助学生理清解题思路,查缺补漏。中考数理化总分299分(满分300分),毕业于市重点中学行知中学,优秀学生。
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一等奖得主
亲和力强
全能选手
金牌教员
10年教龄
阙老师
4.0
教员编号:Zhongqingtc1057334
注册时间:2020-10-14
¥108
/1小时
2年教龄
云南农业职业技术学院
学历认证
实名认证
可试听
可线上
擅长物理和数学,具备较强的逻辑思维能力和问题解决能力。英语水平良好,能够进行有效的沟通和交流。心态积极,善于与学生互动,能够发现学生的潜力并加以培养。注重学习方法与效率,能够帮助学生提升学习效果,实现学业上的突破。
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211毕业
夯实基础
保证提分
钢琴十级
认真负责
滕老师
4.0
教员编号:Zhongqingtc1036797
注册时间:2020-05-21
¥831
/7小时
10年教龄
广东交通职业技术学院
学历认证
实名认证
可试听
语言能力:大学英语六级满分获得者,英语专业八级通过者,具备优秀的英语听说读写译能力。写作能力:擅长各类文体写作,包括新闻报道、学术论文、文学创作等,文字功底扎实,逻辑清晰。翻译能力:熟练掌握中英互译技巧,曾参与多个翻译项目,涵盖科技、文化、法律等多个领域。
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名校在职
善于沟通
亲和力强
尖子培优
线上教学
屠老师
4.0
教员编号:Zhongqingtc1170769
注册时间:2020-12-23
¥941
/1小时
9年教龄
广西建设职业技术学院
学历认证
实名认证
可试听
可线上
作为一名专业且热情洋溢的专业教育者,我具有将复杂概念简单化的能力,并善于引导和支持初学者快速入门长笛演奏艺术。无论是刚接触音乐的孩子们还是渴望提升技巧的进阶学生,都能够找到适合自己的起点和成长路径。秉持着对孩子成长负责的态度,在教学过程中始终注重提供个性化的指导和服务;通过趣味化、游戏化的课堂设计激发孩子们的学习兴趣与潜能发挥。
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全能选手
全能选手
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