***总书记曾说:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”
逆光而行
“人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。”当日历翻到2024 年的今天,我已进入了从教的11个年头。回顾这过去的10余年,我都留下些什么样的痕迹呢?作家麦子说:“生活不是你活过的样子,而是你记住的样子。”对我而言,2018年是一个分水岭,这一年,我加入了苏豪珍中原名师工作室。过去的近11年值得纪念,未来的年更值得期盼。韶华易逝,光阴似箭,人生如舟,破浪向前。舟至中流,风急浪宽。如何潮头奋楫,劈波斩浪,行稳致远?是被时间磨平,还是磨亮时间?为师之路,悲喜交加,因此我决定将成长中的一些经历分享出来,希望能给像我一样的新教师一些启发。
仍记得第一次以教师的身份,进入陌生的校园,看着同学们稚嫩的面庞,我既紧张又兴奋,怀着好奇和敬畏走上了讲台,开启为师之路。然而好景不长,日复一日的两点一线,上课、备课、批改作业让我感觉枯燥厌烦。剥离了教师神圣的育人身份,这个工作只剩下周而复始的上课、备课、批改作业。这样枯燥乏味的日子,究竟是我想要的吗?我陷入了深深的迷茫。迷茫,应该是大部分新教师刚参加工作的常态,毕竟只有真正成为一名教师,我们才会发现这个职业并没有想象中美好。
刚入职的我,浑浑噩噩,天天重复着枯燥的工作,仿佛行尸走肉。直到那天,我加入了苏校长的工作室,在第一次参加道法活动的那一瞬间,我就震惊了,整个教室后排已坐满了教师,正在犹豫是否要退出的时候,一位相熟的同事轻轻叫住了我,为我腾出一点位置。趁着铃声未响,我低声道谢后询问:“公开课吗?怎么这么多人?”同事一脸诧异地看着我,说:“不是公开课,就是平常上课,你不知道吗?这个老师的课很厉害,每节课都有老师来学习,来得晚都抢不到位置!”旁边的同事也笑着说:“今天还算少的,多的时候还有老师站在窗户外面听呢!”我暗暗猜测应该是位经验丰富的老教师,放好东西,打量了一下站在讲台上的老师,嗯?居然是一位年轻漂亮的女老师,心里暗暗腹诽,看着这么年轻,讲课能有多厉害?课件展示出来,我的眉头皱了起来,是节道法课!看了眼门口,又进来几位老师,挤在角落的我现在想出都出不去!正纠结的时候,铃声响起,播音员一样的口音响彻整个教室,将本节课的内容娓娓道来。已经过去三年,我仍记得那堂课所讲的内容,准确地说那应该是自上学以来我听得最认真的一堂课,明明是很平常的课,在她的口中就好像音乐一样美妙动听,她站在那里就像会发光一样,牢牢吸引着所有人的目光。挤在角落里的我,第一次有了喜欢道法的感觉,甚至在思考如果我当时能跟着这位老师道法,那该多好啊!
那节课结束后,我顿悟了,迷茫,是因为没有目标,当找到了方向,剩下的就是朝着目标奔跑。我想成为像她一样厉害的老师!我想成为像她一样在别人眼中“发光”的人!亲们,如果你正在迷茫,那就去寻找一束光,逐光而行,便不畏前路漫长。
行而不辍
想要成为一名“发光”的老师,对于初为道法教师的我来说,可谓困难重重。因为没有接受过系统的道法学科教育,我的为师之路走得异常坎坷,雪上加霜的是,作为“稀缺”道法教师的我,在学校只能自学成才,但我有幸加入了苏校长工作室,我坚信路虽远行则将至,事虽难做则必成!
为了成为优秀的道法老师,我不断学习,丰富理论知识。为了更好将理论与实践相结合,我又开始了教师优质课竞赛之路。从校赛、区赛到市赛再到省赛,每一次比赛,带给我的不只是荣誉,更加珍贵的是荣誉背后承载的付出。每一次比赛,对我来说都是一次突破和成长。我希望通过自己的努力,找到适合当代学生的教学方式,让更多学生爱上生道法。每一次备课对我来说都是一次挑战,既要完成教学任务,又要将课程与有趣的元素相结合,不能出现舍本还末的情况,需要消耗大量的时间,刚开始也会想要放弃,但是工作室成员的鼓励和帮助,让我慢慢坚持下来,慢慢成长,也幸运地得到了一些认可和荣誉。
回顾我的成长之路,我想作为新教师最重要的就是不断学习,抓住机会,迎接挑战,展示自我。所有的优秀都来自成长路上的点点积累和进步!逐光而行,行而不辍,不微芒,造炬成阳,前行路上播下的星星之火,终有一天回首望去已成燎原之势!
携手共进
因为对于专业知识的缺乏,我的课虽有亮点,但也有很多细节处理不到位。然而,当时忙于适应班主任工作的我,并没有把这些放在心上,甚至在心里觉得班主任工作比教学重要。那时的我仿佛并底之蛙,观天一隅便敢评论“天高地厚”,甚至一度觉得自己的教学水平也不错了。
直到我有幸参加了一场苏豪珍中原名师工作室举办的座谈会。会上苏校长的道法课,不仅专业,又细致入微:徐素培老师和韩晓娜老师新颖的教学思路,让人眼前一亮:吴红梅老师的教学总结,鞭辟入里又与时俱进。从此方知,天外有天,人外有人。原来,对于教学,我也只是刚入门,何以敢放松懈怠!看似我一直在学习新理论,自诩与时俱进,其实就是一个人闭门造车,教学应携手同进。独学则无友孤军则寡助,“单打独斗”是教师的一大误区,幸运的是,我迷途尚短,亡羊补牢,犹未晚也。
加入苏豪珍中原名师工作室后,苏校长并没有因资历浅薄而菲薄我,反而谆谆教诲,将多年来积累的教学经验倾囊相授。我想师者之所以受人尊敬,正是因为众多像苏校长一样德才兼备的老教师言传身教,将无私奉献的精神代代相传。加入工作室以后,在苏校长的指导下,在各位前辈的帮助下,我对道法教学有了更深地认识和了解。我理解了教育不仅仅是传授知识,更是引导学生体验生活的过程。我想教育的真正目标不仅仅是提高学生的成绩,更是培养他们的会生活、爱生活的能力。
教学之路,道阻且长,为师者,不应敝帚自珍,更不可偏安一隅,“闭关锁国”!教师应该集思广益,博采众长,携手共进。
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