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热爱,可奔山赴海,静待一树花开

更新时间:2024-11-08


像小树那样一毫米一毫米地生长,是非常美妙的过程而育人的过程,莫不如是。--《攀登之路,勇者不孤》

鲜花盛开在四季,河流流向八方,陶行知先生曾说过:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”。教育最有效手段就是“爱的教育”。因此,我的育人理念就是:热爱,可奔山赴海,静待一树花开。

一、班级基本情况

低年级孩子天性好动,思维活跃,对一切事物都充满好奇,我们应当是一个守望者,从孩子们的视角,看世界,去感受,一起经历,共同进步。

我所带的班级学生,来自不同的家庭环境,通过深入接触和了解,我发现每一个家庭对孩子关注度都很高,所以大部分孩子学习能力很好,有自己的兴趣和特长,做事情积极主动,自我意识强烈。但是部分学生不够独立,缺乏集体意识,需要进一步引导和教育。班级个别学生的情绪控制能力弱,需要老师的密切关注。

二、班级建设目标

做好学生的习惯养成教育。

营造良好的班风,让每个学生在班级中都有幸福感。

三、班级建谩策略

(一)德育为先,以德育人

将德育内化于心。每周的第一节课从德育开始,以不同主题的班会对学生进行思想引导,通过故事分享,看视频,新闻播报等方式,让学生了解国家的传统节日,历史,安全等内容,教会学生学会尊重,诚信,助人等品质,通过奖励积分的方式来鼓励学生在日常生活中践行道德行为。

人人都是小主人。陶行知先生说:“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”在班级活动中,我通过观察和尝试,先选定了思想品德正,充满正能量,有管理能力的学生作为班长,以榜样示范的作用带动其他同学。接着根据每个人的性格特点都安排了合适的岗位,争取人人有事做,比如“卫生监督员”、“纪律监督员”、“路队长”等等,丰富多样的岗位让孩子们找到了自己擅长的事情,我们鼓励每位同学从身边的小事做起,积极发扬班级主人翁意识,共同为班级进步贡献力量。

(二)最是书香能致远

读书不觉已春深,一寸光阴一寸金,我利用每天早读的二十分钟,组织学生背诵弟子规,小古文,阅读语文书中推荐的必读书目,在同学们的坚持下,全班同学的识字量,诵读能力,古诗词的积累,都得到了明显的提高。

为了激发学生的阅读兴趣,我还带领学生去尚书房上了主题为“大自然的语言”的阅读课,以这样的方式不仅开阔了学生的眼界,也增强了班级的书香文化建设。

在阅读这条路上,我还有幸带领学生参加了“书香润童年,筑梦向未来”的活动,由义马市作家协会的刘老师给孩子们讲了一堂生动有趣的课,在这节课上,同学们积极发言,你说了我不知道的成语,我讲了你没有听过的故事,通过这种方式,每个人都能感受到,在读书这条路上自己走了多远

(三)家校合作才能花开满园

最好的教育是家校共育,有效的家校共育才能真正激励到每一个孩子,才能让花成花,让树成树。在日常管理工作中,我会利用微信,家长会,亲子作业等方式,实施家校互动,及时反馈学生在校的表现,倾听家长的意见。

我还邀请了家长作为家长助教,走进课堂,给孩子们上了一堂富有家乡特色的课,讲述了我们的家乡义马市的特产--煤炭和樱桃,整堂课孩子们听的津津有味,了解了煤炭的历史和特点,知道了樱桃的种类和味道,品尝并讨论了不同品种樱桃的区别。这节课孩子们了解了自己的家乡特产,对我们的家乡有了一个深刻的认识,家乡不再只是一个单纯的名词介绍。

和谐有爱的家庭关系才能促进孩子的成长,我还利用传统节日来加强亲子间的交流,比如端午节,让孩子们回家和家长一起动手包粽子,画彩蛋,既锻炼了动手能力,丰富了知识,也增进了感情。对于孩子在校的学习,同学间的交往,都有着积极的推动作用。

经过我们的共同努力和实践,整个班级团队协作能力显著增强,学习氛围越来越浓厚浓厚,不管基础如何,每个孩子都在努力进取,充满了积极向上的正能量。

在接下来的工作中,我将继续做好正能量的教育人,以自己对美好的热爱与追求去带动学生,静待一树一树的花开!

该文章来源于重庆家教网:https://cq.zhiyanxuan.com 

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