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同样是老师为什么有些学生不把老师当回事

更新时间:2024-10-30

1、和学生走得太近

很多新老师,往往入职后还带有学生思维。开学第一课的自我介绍总会说“希望我们既是师生,也能成为朋友。”希望建立一个和谐的师生关系没错,但是“严管厚爱,先严后爱”这是原则!

“亲则生狎,近则不逊”。第一节课必须立规矩,确立边界,否则后面的管理将变得十分困难!

2、说话不算数

以身作则是蕞好的教育。立的规矩,一定要执行,且公平公正、一视同仁;许下的承诺,就一定要兑现,就算后期变动,实现却又困难,也要想办法弥补;对于自己的过失,要解释并道歉;奖惩分明,奖励有效,惩罚落地;

“原则之内寸步不让”,你一较真,ta就怕了!

3、把个人情绪发泄在学生身上

我们常常说“不要把工作带回家。”同样,生活中的情绪也不要带到课堂上。无论多小的孩子都能感受到情绪,也都会受情绪的影响。一个随便就能被激怒的老师,学生对ta的态度,一定会从最初的害怕,变为轻视。

“怒中之言,必有泄漏”。情绪稳定、处变不惊的态度,才能让学生打心里尊重。

4、教学能力不足

教学能力是一个教师的看家本领。教师要求学生学习能力强,首先自身素质就要过硬。认真对待每一堂课,充分准备、精心设计,学生一定能感受到教师的真诚;反之,敷衍了事、照本宜科,也会失去学生的信任。你有底气地对学生说:“我上课不讲废话,所有的点都是考点,跟着我学,肯定能考好。”且都能拿到结果,学生不可能不服你!

5、废话太多

能用眼神杀解决的绝不张口,能用一个字表达的绝不说两个字,且一定不要大吼大叫。精炼的表达,精准的指令是种能力,同时也有一种不怒自威的气质。“你们怎么还不读书?还在干什么?看看其他班!”的威力,绝对不如严厉、大声的命令“读书!”

长话短说、废话不说、言简意赅、令行禁止、少说多做!

遇事不慌、喜怒不形于色、有原则、有底气、有手段,自然不怒自威。愿我们都能成为学生又怕又爱的老师。

该文章来源于重庆家教网:https://cq.zhiyanxuan.com 

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