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智严选
  • 智严选
侯老师
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注册时间: 2024-12-22 14:56

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1年教龄 江阴职业技术学院
15年教龄 名校在职 专注拔高 三等奖得主 10年教龄
侯老师简历
教员编号:Zhongqingtc1190751
最近登录时间:1970-01-01
登录次数 1
浏览次数 2
出生年月:
1995-09-06
年 龄:
30岁
教 龄:
1年
最高学历:
专科毕业
籍 贯:
重庆
生活地址:
暂无
通讯地址:
暂无
工作地址:
暂无
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目前身份:
暂无
任职学校:
重庆工程职业技术学院
任职学校类别:
重庆小学
教授科目:
证书:
中等职业学校实习指导教师资格
目前学历:
本科在读
专科毕业高校:
江苏-无锡 安徽医科大学
高校属性-国外:
两电一邮
高考成绩:
431
个人优势:
高中以前的英语学习,主要是自信和兴趣。语法和单词的学习与记忆其实只是技术问题,难度并不大,就好比数学公式。从大学二年级就开始致力于高考英语教学,使我对于学生心理和学习方法、记忆方法有了非常多的实践和深入思考。成绩:14年冲刺班3名同学开班平均分62分高考平均分96分其中差距最大的同学为50-104的变化所需课时:22次(单词2小时)给我18次课,高三语法全拿下!
家教案例:
只写近两年2个发生在贵阳的典型案例:1、2013年,贵阳一中高三英语成绩提升:65(一模)-116(高考成绩)学生情况:理科生,数理化成绩尚可。识词量初二水平,语法有一定基础,做题速度快,单选和阅读错误率高。辅导后分析原因:初二的英语老师引起学生反感,导致学科厌学;英语教师教学方式单一,只讲语法概念,缺乏语法规律和技巧的深入总结和针对性练习。方案:将错误率高的语法点逐项解决,在练习过程中,逐步加入做题节奏训练,控制做题速度。13次课熟练掌握。而后加入2次阅读训练,2次作文训练,1次改错训练,2次综合训练。2、2014年,北京师范大学附中(金阳)成绩提升:45(4月初)-104(高考成绩)学生情况:文科生,词汇量不超过初一水平,语法零基础辅导后分析原因:贪玩,对英语毫无兴趣,高考临近,如梦方醒。热情提升,心态很急,不知从而入手。方案:运用指定单词书,8次单词课授以词根教学法,基本扫清初中常见词汇障碍,并初步具备“推测词义”能力;12次语法课掌握基本语法解题规律;2次阅读课,1次作文训练加改错训练,2次综合训练。
学习/工作
教学经历:
暂无
授课区域:
九龙坡区,合川区,璧山区
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