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智严选
  • 智严选
雍老师
男
图标图标图标图标图标 4.0
注册时间: 2025-01-27 00:35

¥254/5小时

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1年教龄 长治职业技术学院
金牌教员 三等奖得主 线上教学 二等奖得主 211毕业
雍老师简历
教员编号:Zhongqingtc1177450
最近登录时间:2025-01-27
登录次数 1
浏览次数 5
出生年月:
2000-04-09
年 龄:
25岁
教 龄:
1年
最高学历:
研究生毕
籍 贯:
重庆
生活地址:
暂无
通讯地址:
暂无
工作地址:
暂无
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目前身份:
暂无
任职学校:
重庆第二师范学院
任职学校类别:
重庆普通高中
教授科目:
初三语文初三语文
证书:
高等学校教师资格
目前学历:
研究生在读
本科毕业高校:
山东-济南 上海电力大学
高校属性-国外:
两电一邮
研究生毕业高校:
山西-长治 哈尔滨金融学院
高校属性-国外:
华东五校
高考成绩:
444
个人优势:
对儿童群体有深刻的理解与广泛的兴趣，因其自身曾有一个弟弟，长期关注并探索如何有效地与小孩子建立良好的关系和互动模式。结合自身的亲身体验和个人热情，在辅导和教育孩子的过程中积累了宝贵经验与独特视角。
家教案例:
持有教育相关背景与丰富实践经验，在儿童教学方面积累深厚。曾参与由朋友发起的培训机构志愿服务工作，积累了丰富的家教经验。性格温和且富有耐心，善于用通俗易懂的方式引导和鼓励学生。
学习/工作
教学经历:
暂无
授课区域:
大足区,合川区
推荐老师
老师头像
包老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Zhongqingtc1050588 注册时间：2024-05-15

¥941/10小时

1年教龄 滁州职业技术学院
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张二老师以其温柔活泼的性格和丰富的童心，成为孩子们的良师益友。她在教学中巧妙地融入生活实例，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。她曾多次在高考数学中取得优异成绩，形成了自己独特的学习方法。此外，她的心理学背景让其在解决学生厌学心理和学习动力问题上游刃有余。张老师一对一和一对多的教学经验丰富，总是能够与学生建立起良好的沟通桥梁，深得学生和家长的好评。
金牌得主 夯实基础 三等奖得主 善于沟通 钢琴十级
老师头像
封老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Zhongqingtc1031429 注册时间：2019-06-06

¥933/11小时

1年教龄 南昌大学科学技术学院
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教学特色：始终坚持个性化因材施教，根据不同学生特点和需求制定专属教学方案，灵活调整教学方法。长期从事课外辅导工作，积累了丰富的教学经验和案例库。拥有支教经历，具备跨区域、多层次的教学适应能力，能够根据学生性格特点和家庭教育环境等因素综合施教，帮助学生在学业成绩和学习习惯上取得明显进步。
善于沟通 全能选手 亲和力强 二等奖得主 金牌得主
老师头像
尹老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Zhongqingtc1034215 注册时间：2023-08-26

¥1495/2.5小时

1年教龄 厦门软件职业技术学院
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具备专业的艺术教育背景，擅长利用多样的教学方法激发学生的学习兴趣。能够通过系统的绘画训练帮助少儿掌握基础绘画技巧，培养艺术审美能力。教学过程中尤其注重因材施教，根据不同年龄段学生的特点设计教学内容。除了美术教学，还具备扎实的语文教学功底，能够有效提升学生写作能力。教学风格亲切自然，善于与学生建立良好的互动关系，让学习过程充满乐趣。
亲和力强 金牌得主 小升初 认真负责 专注拔高
老师头像
沙老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Zhongqingtc1067951 注册时间：2022-12-30

¥359/7小时

9年教龄 南京信息工程大学滨江学院
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可线上
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专业特长：\n• 教育教学领域专业素养深厚，具备扎实的理论功底和丰富的实践经验。\n• 在数学、英语、物理、化学等学科竞赛指导方面具有突出能力，多次带领学生在各级比赛中获奖。\n• 熟悉小学至高中阶段课程体系，能够准确把握各学段教学目标和重点。\n• 善于运用多元化教学手段，激发学生学习兴趣，帮助学生突破学习瓶颈。\n• 具备敏锐的学情分析能力，能够为学生量身定制个性化学习方案。\n• 在学科竞赛辅导方面积累丰富经验，成功指导多名学生通过竞赛保送重点中学或大学。
全能选手 奥赛获奖 奥赛获奖 夯实基础 尖子培优
老师头像
孙老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Zhongqingtc1040059 注册时间：2020-10-27

¥995/1小时

9年教龄 抚顺职业技术学院
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李老师以其卓越的教学技巧和对学生的深切关怀而闻名。在教学过程中，他总是能够耐心倾听学生的疑问，并以和蔼的态度和清晰的解释帮助学生克服学习障碍。他的特长包括：精准地把握学生需求，制定个性化学习计划；运用丰富的教学资源，提高教学效率；以及通过互动式教学，激发学生的学习兴趣。
善于沟通 金牌得主 名校在职 尖子培优 二等奖得主
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