尊敬的各位领导，亲爱的老师们:

"道路虽近，不踏步则难以抵达;任务虽小，不行动则难以完成。岁月如海，波涛汹涌，时间如同雕刻师，将过往的点滴镌刻成碑。细数流年，我已在教育的征途上跋涉了十载。回首来路，那些汗水、那些花朵、那些遗憾，都在时光的长河中静静沉淀。

曾几何时，我惊叹于那些几十年如一日的坚守，感慨于那些看似一成不变的宿命。从迷茫到坚定，从生涩到熟练，从对无限风光的憧憬到肩负风雨的历练，每一次的蜕变和触动，都让我对这份职业有了更深层次的理解。这份职业的爱与责任，如同磐石般坚定了我对理想的追求方向。

在教育的这片沃土上，我愿继续耕耘，播种希望，收获智慧，让每一朵生命之花都能在知识的滋养下绽放光彩。"润色的过程中，我尽量保留了原文的情感和意境，同时对一些表述进行了调整，使其更加流畅和富有文采。希望这些建议对您有所帮助。

因为尚不知自己的桃李究竟几亩，所以一直在努力寻找栽培之法，好让园丁工作更加顺心顺意，追光前行，常行常为，也就变成了助力自身发展的工作信条。风雨砥砺，字字珠玑。经发精神犹如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾，也犹如一面镜子，映照自我的同时，让我再次在困惑中明确了前进的方向，接下来,我就把自己学习的几点感受与大家分享，主要从经九条里面的以下四条展开。献身教育的理想;追求卓越的信念;团结协作的默契;善于反思的智慧。

一、献身教育的理想

蔡元培先生曾经说过:教育者，非为已往，非为现在，而专门为将来。"这句话的意思是说，教育不是为了眼前和过去的利益考虑，而应该着眼于未来，因为孩子代表未来，而我们也正是在为孩子们的未来而努力。事不可不弘毅，任重而道远。也许当年加入教师队伍的初心各有不同，现在既勇担使命，当以人类灵魂工程师为职业理想，以筑梦育人为已任。勇于担当，甘于奉献，以崇高的职业理想和职业担当努力创新知识和教法，与时俱进，更新教学理念，善用互联网加教学模式，巧用各项先进的教学方法，让课堂有看头，学生有学头。苏格拉底说，世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗，约翰逊也说过，人的理想志向往往和他的能力成正比。就让我们将教育精神接续传承，守教育初心，为党和国家的教育事业贡献力量。

二、追求卓越的信念

卓越，不只是一个国标，更是一种态度。不只是一个标准，而是一种境界，是千一行，爱一行，专一行，精一行的红匠精神”。它蕴含着不懈的努力和对自己的严格要求，他在于将自身的优势、能力以及所能使用的资源发挥到极致的一种状态。俞敏洪说，一个人真正优秀的特质来自内心那种想要变得更加优秀的强烈渴望，以及对生命的追求、火热的热情。那种火热的热情，宛如一团不灭的火焰，驱使着我们不断超越自我，追求更高更远的目标。正是这股火热，让我们在困难面前坚韧不拔，在挫折面前奋勇前行。犹记得六年级毕业典礼，为了给孩子们留下珍贵的影像记忆，从拍摄到制作，毕业典礼的视频改了一版又一版，我想正是因为老师们精益求精的品质，才让最后呈现的视频受到了大家一致的好评。还有我的主班郭忍妮老师，她总是给学生说，要么不做，要做就努力做到最好，从教室卫生到学生习惯，她一丝一毫从不马虎，一点一滴严格要求。我最喜欢的一句话就是不要只做低于自己能力的工作。”一个有能力的人，做事情不能只正常发挥自己的能力，能挑一百斤的担子，那你千万别选择避重就轻，千万不要白白浪费了自己的能力。正如俞敏洪老师所言，优秀来自内心的强烈渴望，但更需要持之以恒地付出。

正所谓，艺痴者技必良，当我们怀揣热情，追求卓越时，才不会被一时的困难所吓倒。每一次的挑战都成为我们前进的阶梯，每一次的跌倒都是我们腾飞的起点。在坚定的内心引领下，我们会不断修正航向，驶向更广阔的人生航程。让我们牢记这份追求卓越的热情，让它成为我们前进的动力。无论何时何地，保持渴望和热情，始终追求卓越。在优秀的道路上，坚韧前行，不断超越，成就更加辉煌的人生篇章。

三、团结协作的默契

回顾过往，凝心聚力，精诚团结的感人画面数不胜数从备课组，教研组，年级组到质检团队，从备课，上课，课间到各类活动，每一项纷繁复杂的工作之所以能够顺利完成源自每一个团队成员的积极配合与全力以赴。期末考试结束:大家没有避重就轻，没有区分彼此，有的是我们组建的临时阅卷团队，有的是我们高效完成阅卷的目标，大家共进退、责任勇担当的精神让我由衷地敬重她们。韦伯斯特说过人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。同心山成玉，协力土变金。我们没有办法忽略每个人的社会属性但若事事将'我们”放在前面，我们为人人，人人为我们，必将形成一个和谐的团队。就像贺词中所说，如果我们大家心往一处想、劲往一处使，同舟共济、众志成城，我们必将以一个崭新的姿态面对未来的发展与挑战。

四、善于反思的智慧

古语有云，见贤思齐焉，见不贤而内自省也。反思是一种智慧，更是一种品质，教师的专业成长离不开反思。这一点刚刚经历质检的五年级团队最有发言权，每一次练习后团队都会做出深刻反思，从知识点到题目，从孩子到老师，从方法到效果，我想正是他们一遍又一遍地反思，一次又一次的改进，才取得了理想的成绩。还有在办公室里我们径常听到老师交流自己工作中的成败经验，讨论下次如何发挥得更好，所以蜕变肉眼可见，成长势不可当。

正所谓思所得，可以发扬长处，发挥优势。思所失，方能汲驭教训，弥补不足。思所疑，便可加深研究，解惑释疑思所难，能够将突破难点，化难为易思创新，才能扬长避短，精益求精。因此在工作中，我们要学会反思，善于反思，不断追求完美，不断积累经验，充盈内心，丰富自我。

薪火相传，砥砺前行。每一颗种子，都曾与黄土共融，暗自汲驭能量，终得岁物丰成。在书中，我看到了每一位茁壮成长的经发人，都是一本有关力争上游的传记，一个专注拼搏的闪耀灵魂。他们以梦为马，礼赞成长;全力以赴，乘光逐梦!道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。作为青年教师的我，个后将继续在 xx这个广阔的舞台上，以熠熠生辉的经发精神作为行动指南，立志做新时代的“四有"好老师，为之不厌，诲人不倦”，不弛于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，寻梦而行，一路追光，力争为飞速发展的学校添上新荣光!

我得分享完毕，谢谢大家!

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