闭门即是深山，读书随处净土。书籍于我而言是心灵最好的良药。每当我的指尖翻出一篇章节，眼前的那些字符似乎在欢呼雀跃着，随着我的目光，一点一点化作瀚海繁星，莺歌鸟鸣，带我领略着世界上每一处的美好.

读书于我而言又似乎是一场时空旅行，走过每个时代的大街小巷，从文字的缝隙中观察着那不同时代的生命情感。书籍与我有着不一样的情感，那是我生命的痕迹，我不仅感慨人的一生就像一本书籍，轻轻翻开过去的章节。在那里，记忆的字符记录着我的过去，印刷着我的未来.

走上工作岗位以后，我更知读书之重要。古萌萌老师说：“改变，从阅读开始”,一个没有阅读的老师永远不可能真正履行教书育人的职责，一个没有阅读的学生永远不可能扎实掌握浩瀚无穷的知识，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。

阅读之于教师的意义，恰似呼吸之于生命。阅读，这是过一种幸福完整教育生活的必由之路。所以，从那天开始，从那刻开始，我努力做一个以牛奶为食粮强壮身体，以阅读为信念滋养灵魂的新教育道路上的追梦人!

回忆自己教育生涯的10个春秋，许多教育家的教育理念是我前行的明灯，为我照亮前方的路，让我真正感受到了为师的那份辛苦与幸福。为了丰富知识、提高自己的专业素养，我阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》:为了更好地开展教育教学工作，我阅读了《教育心理学》、魏书生老师的《教学工作漫谈》《班主任工作漫谈》、陶行知先生的《陶行知文集)等；为了拉近师生之间的距离，我阅读了李镇西老师的《爱心与教育》、亚米契斯的《爱的教育》、朱佩荣先生翻译的《孩子们，你们好》以及《第56号教室的奇迹》:为了能紧跟新教育的步伐，我阅读了朱永新老师的《新教育之梦》《养成一生有用的好习惯》和《好课程是这样炼成的》…

“问渠那得清如许，为有源头活水来”,阅读，让我直面新教育，我们坚信：行动就有收获，坚持才有奇迹!新教育新德育，"一切为了人，为了一切人",努力促进学生知、情、意、行诸要素统一和谐发展，成长为一个对国家、对社会、对自我有意义的人；教师专业成长是新教育实验不可或缺的重要组成部分，所谓“学高为师”,想要给学生一杯水，作为教师必须要有一桶水.

教师只有坚持阅读，用专业知识武装自己，才能践行传道、授业、解惑的职责，阅读给我们提供均衡营养，帮助我们成长，只要我们持之以恒，相信阅读的种子定会生根、发芽开花、结果，收获一路芬芳。

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